Cours Conception des systèmes à microprocesseur PDF
La conception des systèmes à microprocesseurs constitue un domaine central dans le monde de l'informatique embarquée et de la technologie moderne. Ce manuel explore de manière approfondie les fondements de cette discipline, à travers une série de chapitres éclairants. Dans le premier chapitre, nous plongerons dans les notions de base sur les microprocesseurs, en examinant leur évolution historique, leur organisation interne, ainsi que la gestion des informations à travers différents types de processeurs et architectures telles que Von Neumann et Harvard, CISC et RISC.
Le deuxième chapitre se penche sur les systèmes à microprocesseur, explorant leur organisation, leur interfaçage avec le monde extérieur à travers capteurs et actionneurs, et présentant des exemples d'applications concrètes. Nous aborderons également les mémoires, les circuits d'entrées-sorties, les interruptions, la pile, et d'autres éléments clés de ces systèmes.
Le troisième chapitre approfondit l'étude d'un microprocesseur spécifique de 16 bits, en analysant son architecture interne, son brochage, le traitement des instructions, la file d'attente, les registres et la gestion de la mémoire.
Les techniques de programmation sont explorées dans le quatrième chapitre, incluant les modes d'adressage, le jeu d'instructions, les structures algorithmiques, la programmation en langage assembleur, ainsi que la gestion de la pile et des interruptions.
Enfin, le cinquième chapitre se consacre à la gestion des circuits d'entrées-sorties, détaillant les interfaces parallèles, série, timer, et contrôleur d'interruptions. Nous plongerons dans les présentations générales, architectures, programmation, et exemples d'utilisation de ces interfaces au sein d'un système à microprocesseur. Cette exploration approfondie vise à fournir une compréhension holistique et pratique de la conception des systèmes à microprocesseurs.
Cours:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------